المعلم الرقمي بين الذكاء الاصطناعي وأصالة التربية
المعلم الرقمي: بين تحديات الذكاء الاصطناعي وأصالة الرسالة التربوية يشهد العالم طفرة متسارعة في الذكاء الاصطناعي انعكست على التعليم وأدوار المعلم. ويُطرح هنا سؤال محوري: هل يكفي امتلاك الأدوات الرقمية ليكون المعلم قد تطور؟ أم أن الإفراط في استخدامها قد يؤدي إلى تراجع التفكير والإبداع لدى الطلبة؟ قال كونفوشيوس: إذا فكرت مئة سنة فعلّم إنساناً، […]
المعلم الرقمي بين الذكاء الاصطناعي وأصالة التربية قراءة المزيد »